Redes sociales y deporte para adolescentes: la construcción de ídolos deportivos y nuevas propuestas formativas de futuro para centros de secundaria en Cataluña

Enfoque

Introducción

El proyecto “Redes sociales y deporte como espacios para la construcción de la identidad de sitio y la reproducción de discursos de género y etnia dominantes entre adolescentes: una comparación entre Cataluña y Zuid-Holland”, aún en desarrollo hasta octubre de 2024, analiza el papel y la comunicación del deporte en la construcción identitaria de jóvenes adolescentes y en la creación y reproducción de discursos en torno al género y la etnia. Las redes sociales son los medios más utilizados por la población joven para consumir contenido deportivo y, al mismo tiempo, son los principales espacios de interacción con otros usuarios para compartir contenido propio. Según datos de IDESCAT (2018), el 92% de los jóvenes entre 16 y 24 años son usuarios de redes sociales. Partiendo de la diversidad cultural y étnica de las sociedades europeas y asumiendo el objetivo de avanzar hacia sociedades cada vez más inclusivas, es importante saber cómo la juventud utiliza las redes sociales para consumir y compartir contenidos deportivos.

Objetivos

Esta investigación pretende detectar la reproducción y el consumo de discursos mediáticos excluyentes frente a identidades minoritarias y minorizadas. También busca identificar el rol del deporte en la creación de la identidad e identificar formas de promover el sentimiento de pertenencia entre adolescentes con raíces familiares migrantes.

Metodología

El estudio trabaja con adolescentes de seis centros de secundaria en Cataluña y Países Bajos. La metodología incluye a) análisis de sus posts en Instagram, b) grupos focales de adolescentes c) entrevistas a sus profesores y d) talleres formativos de retorno.

Resultados y discusión

Los primeros resultados de Cataluña subrayan categorías que responden a grandes temas como el éxito, la dedicación, el esfuerzo, el liderazgo, la humildad y el compromiso; temas relacionados con el ideal ético y la sensibilización de valores (Iturbide-Luquin y Elosua-Oliden, 2017). También aparece una clara preferencia por hombres y se subraya la invisibilidad del deporte femenino, en los medios y en la sociedad en general. De los posts de las personas que han escogido una deportista como ídolo, siempre mujeres, se puede subrayar una clara reivindicación feminista, quizás por la necesidad de argumentación que no necesitan los deportistas masculinos (Pardo Arquero, 2023), a menudo suscrita a la cobertura mediática que hay detrás.

Conclusión

Faltando aún para descodificar los resultados de los grupos focales con estudiantes y las entrevistas con docentes, de estos primeros resultados podemos subrayar como el rol de los deportistas como referentes y/o ídolos deportivos se puede vincular principalmente a una perspectiva centrada en el punto de vista económico, fundamentada por la creación de seguidores e imitación de estilos de vida, comportamientos e ideologías, y claramente propagada por medio de redes sociales. A pesar de ello, también aparece una perspectiva de sensibilización y de transmisión de valores humanos. Es bajo este segundo prisma donde queremos incidir, para trabajar la formación sobre y contra todo tipo de discursos excluyentes de género y etnia con la elaboración de talleres formativos para secundaria en el curso 2024-25.